Common mistake: Using the plain form instead of the ば-form.

Use the ば-form for the verb or adjective.. ✗ もっと勉強するいい。→ もっと勉強すればいい。

Common mistake: Omitting いい at the end.

Always include いい to complete the suggestion.. ✗ もっと勉強すれば。→ もっと勉強すればいい。

～ばいい

~ba ii (should / it would be good if)

～ばいい

~ba ii

~ba ii (should / it would be good if)

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説明

The ～ばいい grammar point is used to give suggestions, recommendations, or advice. It often translates as 'should' or 'it would be good if' in English. The formation changes depending on whether it is attached to a verb, い-adjective, な-adjective, or noun.

構造

パターン

Verb-ば-form + いい / い-adjective + ければいい / な-adjective + であればいい / Noun + であればいい

Verb-ば-formConditional form of the verb, used to express 'if (do), then...'.

例: 食べれば, 行けば

い-adjective + ければConditional form of い-adjective.

例: 安ければ, 高ければ

な-adjective + であればConditional form for な-adjective.

例: 静かであれば, 元気であれば

Noun + であればConditional form for nouns.

例: 学生であれば, 先生であれば

いいMeans 'good' or 'okay', used to give advice or suggestions.

例: いい

例

例 1

もっと勉強すればいい。

Motto benkyou sureba ii.

You should study more.

分解

もっとmore

勉強study

すればif (do)

いいgood/should

例 2

お腹が空いたら、何か食べればいい。

Onaka ga suita ra, nanika tabereba ii.

If you're hungry, you should eat something.

分解

お腹stomach

がsubject marker

空いたらif (become) hungry

何かsomething

食べればif (eat)

いいgood/should

例 3

もっと速く走ればいい。

Motto hayaku hashireba ii.

You should run faster.

分解

もっとmore

速くquickly/faster

走ればif (run)

いいgood/should

例 4

わからなければ、先生に聞けばいい。

Wakaranakereba, sensei ni kikeba ii.

If you don't understand, you should ask the teacher.

分解

わからなければif (don't understand)

先生teacher

にto

聞けばif (ask)

いいgood/should

～ばいい

～ばいい

～ばいい

説明

構造

例

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